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La actividad académica de extensión como espacio de construcción de aprendizajes, un aula abierta para estudiantes
Las actividades académicas y proyectos en la Universidad Nacional están vinculadas a la extensión, la investigación, docencia y/o producción. El objetivo fue exponer las experiencias pedagógicas de aprendizaje de las personas estudiantes de la carrera Bachillerato Gestión en Recreación y Turismo...
Rosabal Vitoria, Nidra; Monge Poltronieri, Steve Alí
2025-06-30
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Creencias de los estudiantes Wayúu de educación media ante el aprendizaje de la selección natural
La visión del mundo para la etnia wayúu está firmemente establecida en su conexión con la naturaleza, donde mitos y relatos sobre la creación del mundo influyen en su entendimiento del entorno, las narrativas sobre Maleiwa y otros personajes mitológicos enseñan sobre el equilibrio entre el bien y...
González González, Jorge Eliezer
2025-06-30
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El constructivismo epistemológico para el desarrollo de competencia lectoras en estudiantes de educación primaria
El desarrollo de competencias lectoras en estudiantes de educación primaria les permite mejorar la comprensión y el análisis de textos, desarrollar el pensamiento crítico y comunicarse de manera efectiva. Asimismo, facilita el aprendizaje en todas las áreas del conocimiento, contribuye al...
Montero Alvarado, Alfredo José
2025-06-30
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Impacto de la implementación de material educativo sensorial en el aprendizaje y participación de niños con neurodivergencia en el albergue El Refugio
El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la efectividad de un material educativo sensorial audiovisual en el aprendizaje de niños neurodivergentes, específicamente en el contexto de El Refugio. Se utilizó un diseño experimental con un grupo de niños que participaron en actividades...
Pineda Lara, Elvia Abisely; Amaya, Patricia
2025-06-30
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El método fenomenológico-hermenéutico: interpretación desde el enfoque introspectivo-vivencial
El objetivo del estudio consistió en interpretar la fenomenología-hermenéutica como método de investigación, desde la mirada del enfoque introspectivo-vivencial. Epistemológicamente se sustentó en los planteamientos de Finol de Franco y Acosta (2024); Yánez (2018); Fuster (2019) y Astudillo...
Vidanovic, Andrea; Osorio Gómez, Luis
2025-06-30
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Influencia de recursos gráficos en la motivación, participación y comprensión de niños vulnerables con dificultades de aprendizaje
El estudio evaluó la influencia de los recursos gráficos en la motivación, participación y comprensión de niños con dificultades de aprendizaje, específicamente dislexia, disgrafía y discalculia. Se implementaron materiales visuales accesibles en un contexto educativo vulnerable, diseñados con...
Mejia Elvir, Stephany Alejandra
2025-06-30
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Presentación de la edición Dialogus 15
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De Las Salas, Magdy
2025-06-30
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Editorial Dialogus 15
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Nieto Rojas, Jose Alberto
2025-07-10
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Impacto de la jornada única en la calidad educativa de las Instituciones Educativas del Municipio de Ciénaga de Oro, Córdoba.
Este artículo analiza el impacto de la Jornada Única en la calidad educativa de las instituciones del municipio de Ciénaga de Oro, Córdoba, Colombia. Mediante un enfoque mixto con diseño explicativo secuencial, se evaluaron tanto indicadores académicos (pruebas Saber 11, ISCE) como percepciones...
González Caballero, Eliecer David
2025-12-31
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Desafíos de la educación oficial en Santander: Hacia una gobernanza articulada
Las instituciones educativas oficiales en el departamento de Santander, Colombia, enfrentan múltiples desafíos derivados de la descentralización, la burocracia y las limitaciones en la asignación de recursos. Este estudio cualitativo, con enfoque fenomenológico, analiza estas problemáticas a...
Torres Jaimes, Héctor
2025-12-31
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Incidencia del diseño instruccional en entornos virtuales de aprendizaje sobre la experiencia académica de posgrado
La transformación digital ha impulsado el uso de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) en la educación superior, aunque persisten vacíos sobre su impacto real. Esta investigación indaga el papel del diseño instruccional de los EVA en la experiencia educativa de estudiantes de posgrado en una...
Briceño Nuñez, Chess Emmanuel; Meléndez Chirinos, Gloria Consuelo
2025-12-31
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Gestión escolar y su rol en la calidad de la enseñanza de la lectoescritura en Panamá
Este estudio describe la calidad de la enseñanza de la lectoescritura en escuelas primarias con un modelo de gestión que recibe apoyo estatal, comparándolas cualitativamente con escuelas públicas del mismo contexto socioeconómico y con escuelas privadas ubicadas en la misma provincia. Existe...
D'Alfonso, Delfina; De León Sautú, Nadia; Urrutia, Farah
2025-12-31
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Ingeniería civil lidera evaluación sin exámenes con portafolios públicos y ciencia abierta en proyectos viales
La ingeniería civil se posiciona como líder en la transformación de los métodos de evaluación educativa, reemplazando los exámenes tradicionales por portafolios públicos y prácticas de ciencia abierta, especialmente en proyectos viales. Este enfoque fomenta la reflexión, la autonomía y la...
Montúfar, Gabriel
2025-12-31
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La operacionalización del Decreto 1421 de 2017: Una propuesta de Matriz Institucional para la implementación efectiva de la educación inclusiva en Colombia
Este artículo analiza las limitaciones en la implementación del Decreto 1421 de 2017, que reglamenta la educación inclusiva para estudiantes con discapacidad en Colombia. Se identifica una brecha entre la formulación normativa y su aplicación práctica en las instituciones educativas,...
Guerra, Katherine
2025-12-31
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Metodologías activas para la enseñanza de la química en estudiantes con trastorno del espectro autista
Las metodologías activas se definen como enfoques pedagógicos que priorizan la participación activa del estudiante en su propio aprendizaje, buscando formar ciudadanos conscientes, críticos y capaces de transformar su entorno. Estas metodologías buscan superar el modelo tradicional de enseñanza,...
Morán Moronta, Jhanneli Raquel
2025-12-31
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Influencia del material didáctico en la comprensión, aprendizaje y gestión del tiempo en estudiantes de diseño gráfico, OYE 2025
Este estudio busca determinar de qué manera la implementación de material didáctico visual y audiovisual influye en la comprensión, el proceso de aprendizaje y la gestión del tiempo en clase en los estudiantes del curso de Diseño Gráfico en la ONG OYE, ubicada en la ciudad de El Progreso, Yoro en...
Reyes, Angie; Romero, Kim
2025-12-31
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Violencia escolar y estrategias de gestión emocional en contextos educativos diversos en Ecuador
La violencia escolar constituye una de las problemáticas más complejas en los sistemas educativos contemporáneos, ya que impacta directamente en la convivencia, el rendimiento académico y el desarrollo socioemocional de los estudiantes. En América Latina, y particularmente en Ecuador, los...
Martinez Lalangui, Juan Alfredo; Benítez Cuenca, Gioconda Ivanova ; Chicaiza Jumbo, Mario Germán ; Puchaicela Alvarado, Richard Fernando ; Espinoza González, Mercedes Elizabeth Espinoza González; Armijos Morocho, David Fabrizio
2025-12-31
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Revisión sistemática de los enfoques y estrategias para el desarrollo de las competencias ciudadanas en la Educación Básica Primaria en Colombia
El fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la educación básica primaria constituye un eje esencial para la formación de ciudadanos críticos, participativos y solidarios. En el contexto colombiano, estas competencias adquieren especial relevancia debido a los desafíos en convivencia...
Mauris, Leonardo A.; Montealegre, Ana Y.; Martínez, Leidy L.
2025-12-31
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Aproximaciones en el estudio de la formación de comunicadores sociales por competencia en la era digital
El presente artículo sobre el desarrollo de competencias en la formación de comunicadores sociales en la era de la Web 2.0 es planteado desde una perspectiva cualitativa, con el objetivo identificar las competencias esenciales que deben poseer los comunicadores sociales en la era digital, con la...
Espina. F., José R.; Meza, Reynaldo A.
2025-12-31
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Estrés académico en estudiantes de Cultura Física de la Universidad Santo Tomás de Bucaramanga 2023
El objetivo de esta investigación fue describir el estrés académico generado en los estudiantes de la facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación de la Universidad Santo Tomás sede Bucaramanga durante el primer periodo académico del año 2023. Se realizó un estudio analítico de corte...
Álvarez Remolina, Brayan Alexander; Calvete Villamarín, Diego Leonardo; Güiza Ojeda, Cristhian Felipe; Murillo López, Alba Liliana
2025-12-31
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Presentación de la edición Dialogus 16
Asumir la presentación de un nuevo número de la Revista de Humanidades y Educación DIALOGUS es siempre una oportunidad para detenernos, mirar en conjunto y reconocer el valor del conocimiento que se produce y se comparte desde múltiples miradas. La edición 16 que hoy presentamos es el resultado...
De Las Salas, Magdy
2025-12-31
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Editorial Dialogus 16
La edición número dieciséis de la Revista de Humanidades y Educación DIALOGUS representa, sin duda, una significativa muestra frente al camino de consolidación de este proyecto editorial académico impulsado por la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología (UMECIT).
Nieto Rojas, Jose Alberto
2025-12-31
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Uso crítico de la inteligencia artificial en los entornos virtuales de aprendizaje
El objetivo del presente ensayo es analizar el uso crítico de la inteligencia artificial (IA) en los entornos virtuales de aprendizaje, trascendiendo su aplicación meramente instrumental hacia un enfoque pedagógico transformador. El tratamiento metodológico se fundamentó en la hermenéutica...
Cortes Diaz, Sergio Antonio
2026-06-30
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Relación epistémica tutor-tutorado: Una revisión bibliográfica
El objetivo del estudio fue identificar los principales referentes teóricos relacionados al proceso de investigación específicamente la relación entre tutor-tutorado. La metodología del estudio consistió en una revisión documental donde se analizaron 10 manuscritos (artículos científicos) en...
Puche-Villalobos, Deinny; Peña, Miriam Alejandrina
2026-06-30
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Condiciones contractuales del talento humano docente en la educación superior: Una revisión bibliográfica crítica
El presente artículo corresponde a una revisión bibliográfica crítica sobre las condiciones contractuales del talento humano docente en la educación superior, un tema relevante en la actualidad debido a la demanda que tiene hoy en día la educación superior, lo que ha llevado a transformaciones...
Saldarriaga Genes, Guillermina; Suarez Sotomayor, Monica Isabel; Medrano San Jur, Milena Patricia
2026-06-30
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