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Impacto de la implementación de material educativo sensorial en el aprendizaje y participación de niños con neurodivergencia en el albergue El Refugio

Pineda Lara, Elvia Abisely; Amaya, Patricia

Impact of the implementation of sensory educational materials on the learning and participation of neurodivergent children at El Refugio shelter



Autores Pineda Lara, Elvia Abisely
Autores Amaya, Patricia
Tema Aprendizaje
Tema estímulos
Tema material educativo
Tema neurodivergentes
Tema sensorial
Tema Learning
Tema Stimuli
Tema Educational material
Tema Neurodivergents
Tema Sensorial
Descripción The present study aimed to evaluate the effectiveness of an audiovisual sensory educational material in the learning process of neurodivergent children, specifically in the context of El Refugio. An experimental design was used with a group of children who participated in interactive activities using audiovisual materials that combined visual and auditory stimuli, with a special focus on the colors blue and orange. Direct observation and teacher evaluation were employed to measure participation, comprehension, and retention of content about the continents. The results showed a significant improvement in the children’s participation, as they were excited and motivated when interacting with the material. Most children demonstrated an increased ability to identify the continents, and the combination of colors was particularly effective in promoting concentration and calmness. The implementation of audiovisual sensory material proved to be highly effective in enhancing the learning process of neurodivergent children, standing out for its ability to capture attention and encourage active participation. The implications of these findings suggest that the use of adapted sensory materials can be a key resource to overcome learning barriers for this group of children, with its integration recommended in other educational areas.
Descripción El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la efectividad de un material educativo sensorial audiovisual en el aprendizaje de niños neurodivergentes, específicamente en el contexto de El Refugio. Se utilizó un diseño experimental con un grupo de niños que participaron en actividades interactivas utilizando materiales audiovisuales que combinaban estímulos visuales y auditivos, con una atención especial en los colores azul y naranja. La observación directa y la evaluación del docente se emplearon para medir la participación, comprensión y retención de los contenidos sobre los continentes. Los resultados mostraron una mejora significativa en la participación de los niños, quienes se mostraron emocionados y motivados al interactuar con el material. La mayoría de los niños mostró un aumento en su capacidad para identificar los continentes, y la combinación de colores fue especialmente efectiva para promover la concentración y la calma. La implementación del material sensorial audiovisual resultó ser altamente efectiva para mejorar el aprendizaje de los niños neurodivergentes, destacándose por su capacidad para captar la atención y fomentar la participación activa. Las implicaciones de estos hallazgos sugieren que el uso de materiales sensoriales adaptados puede ser un recurso clave para superar barreras en el aprendizaje de este grupo de niños, recomendándose su integración en otras áreas educativas.
Editorial Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología
Fecha 2025-06-30
Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Formato application/pdf
Formato application/epub+zip
Identificador https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/1670
Identificador 10.37594/dialogus.v1i15.1670
Fuente Dialogus Jornal; No. 15 (2025): DIALOGUS June-November 2025; 73-86
Fuente Revista Dialogus; Núm. 15 (2025): DIALOGUS Junio-Noviembre 2025; 73-86
Fuente 2644-3996
Fuente 2519-0083
Fuente 10.37594/dialogus.v1i15
Idioma spa
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/1670/2679
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/1670/2680
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