Estrategias lúdicas para potenciar el razonamiento lógico-verbal en la resolución de problemas matemáticos en educación básica
Gómez Berrezueta, Pablo Alexander; Narvaez Murillo, Marley Damaris; Sánchez Castro, Erika Tatiana; Torres-Zambrano, Jonathan Fernando
Play-based strategies for enhancing logical-verbal reasoning in solving math problems in elementary education
Autores Narvaez Murillo, Marley Damaris
Autores Sánchez Castro, Erika Tatiana
Autores Torres-Zambrano, Jonathan Fernando
Tema Playful strategies
Tema Problem solving
Tema Mathematics education
Tema Mixed methods
Tema Razonamiento lógico-verbal
Tema Estrategias lúdicas
Tema Resolución de problemas
Tema Educación matemática
Tema Métodos mixtos
Descripción El presente estudio analiza el efecto de las estrategias lúdicas en el desarrollo del razonamiento lógico-verbal aplicado a la resolución de problemas matemáticos con operaciones básicas en estudiantes de Educación General Básica. La investigación adoptó un diseño mixto de tipo explicativo secuencial que incluyó pretest, intervención didáctica de siete semanas y postest, complementados con fichas de observación y diario de campo del practicante-docente. La población estuvo conformada por 95 estudiantes de tercer, cuarto y quinto año de EGB de instituciones educativas urbanas de Ecuador. Los resultados cuantitativos evidencian un incremento significativo en el razonamiento lógico-verbal aplicado a la resolución de problemas matemáticos en los 95 estudiantes participantes. Los hallazgos cualitativos muestran una evolución progresiva en la autonomía, motivación y capacidad para identificar operaciones matemáticas pertinentes ante situaciones problema. Se concluye que las estrategias lúdicas contextualizadas constituyen una vía efectiva para fortalecer el razonamiento lógico-verbal y la competencia matemática en la educación primaria.
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Formato application/epub+zip
Identificador 10.37594/dialogus.v1i17.2101
Fuente Revista Dialogus; Núm. 17 (2026): DIALOGUS Junio - Noviembre 2026; 127-139
Fuente 2644-3996
Fuente 2519-0083
Fuente 10.37594/dialogus.v1i17
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Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0