Influencia de las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel global

Verónica Bósquez  , Alma

Influencia de las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel global

Verónica Bósquez , Alma

Influencia de las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel global

Autores Verónica Bósquez , Alma

Tema herramientas tecnológicas
Tema tecnologías digitales
Tema enseñanza-aprendizaje
Tema innovación educativa
Tema alfabetización digital
Tema políticas educativas
Tema digital technologies
Tema technological tools
Tema teaching and learning
Tema educational innovation
Tema digital literacy
Tema educational policies

Descripción This study critically analyzes the influence of digital technologies on teaching and learning processes within global educational systems. The objective is to examine the effects of technological integration on pedagogical practices, access to knowledge, and the transformation of teachers’ and students’ roles. Methodologically, a qualitative documentary and comparative approach is adopted, based on the review of recent scientific literature and the analysis of educational policies implemented in different international contexts. Tools such as virtual platforms, open educational resources, artificial intelligence, learning management systems, and mobile devices are considered. The results show that the integration of digital technologies enhances personalized learning, expands educational access, and promotes hybrid and distance education modalities. However, limitations persist, including digital divides, socioeconomic inequalities, and insufficient teacher training. In the discussion, global trends in the integration of information and communication technologies in educational systems are identified, emphasizing the need for contextualized approaches that respond to local realities. It is concluded that the critical use of technological tools can significantly improve educational quality, if it is supported by sustainable public policies that promote equity, digital literacy, and educational innovation.
Descripción En la presente investigación se analizó de manera crítica la influencia de las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro de los sistemas educativos a nivel global. El objetivo del estudio es examinar los efectos de la integración tecnológica en las prácticas pedagógicas, el acceso al conocimiento y la transformación de los roles de docentes y estudiantes. Metodológicamente, se adopta un enfoque cualitativo de tipo documental y comparativo, sustentado en la revisión de literatura científica reciente y en el análisis de políticas educativas implementadas en distintos contextos internacionales. Se consideran herramientas como plataformas virtuales, recursos educativos abiertos, inteligencia artificial, sistemas de gestión del aprendizaje y dispositivos móviles. Los resultados evidencian que la incorporación de tecnologías digitales favorece la personalización del aprendizaje, amplía la cobertura educativa y promueve modalidades como la educación híbrida y a distancia. No obstante, persisten limitaciones asociadas a la brecha digital, las desigualdades socioeconómicas y la insuficiente capacitación docente. En la discusión, se identifican tendencias globales orientadas a la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los sistemas educativos, destacando la necesidad de enfoques contextualizados. Se concluye que el uso crítico de herramientas tecnológicas puede mejorar la calidad educativa, siempre que se apoye en políticas públicas sostenibles.

Editorial Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Panamá Oeste.

Fecha 2026-04-30

Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares

Formato application/pdf

Identificador https://revistas.up.ac.pa/index.php/synergia/article/view/9879
Identificador 10.48204/synergia.v5n1.9879

Fuente Synergía; Vol. 5 Núm. 1 (2026): Synergía; 521-536
Fuente 2953-2973

Idioma spa

Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/synergia/article/view/9879/7215

Derechos Derechos de autor 2026 Synergía
Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0