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La investigación Científica como elemento estratégico en la formación docente del periodismo universitario en Panamá

Arona Castillo, Elizabeth M.; Zeballos Reyes, Lorena I.

Scientific research as a strategic element in the teacher training of university journalism in Panama



Autores Arona Castillo, Elizabeth M.
Autores Zeballos Reyes, Lorena I.
Tema investigación
Tema formación de docente
Tema periodismo
Tema educación superior
Tema calidad de la educación
Tema research
Tema teacher training
Tema journalism
Tema higher education
Tema quality of education
Descripción Research has been a fundamental pillar of higher education, especially in the preparation of teachers in fields related to social communication and journalism. In this sense, the present study analyzes the role of research as a strategic resource in the academic training of faculty at the School of Journalism, Faculty of Social Communication, University of Panama, as well as its impact on the quality of education. The general objective is to analyze the role of research as a strategic element in the training of journalism teachers and its impact on the quality of university education. The study methodology employed an exploratory-descriptive institutional case study design. The population consisted of active faculty members during the 2025 academic year. The census sample comprised 22 faculty members, who were surveyed with open-ended and closed-ended questions designed to identify perceptions, limitations, and needs related to academic research. The results showed a positive assessment of research as a pedagogical tool; However, they also revealed weaknesses in institutional support, resource availability, and specialized methodological training.
It was concluded that strengthening a research culture in journalism education is fundamental to improving educational quality, promoting academic innovation, and responding to the demands of the contemporary communication landscape.
Descripción La investigación representó un eje fundamental dentro de la educación superior, especialmente en la preparación de docentes en campos relacionados con la comunicación social y el periodismo. En este sentido, el presente estudio analiza la función de la investigación como un recurso estratégico en la formación académica del profesorado de la Escuela de Periodismo de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Panamá, así como su incidencia en la calidad de la educación.  El objetivo general es analizar el papel de la investigación como elemento estratégico en la formación de los docentes de periodismo y su incidencia en la calidad educativa universitaria. La metodología del estudio se desarrolló bajo con un diseño exploratorio-descriptivo un estudio de caso institucional. La población estuvo conformada por docentes activos durante el período académico 2025. La muestra de carácter censal estuvo integrada por 22 docentes, a quienes se les aplicó una encuesta con preguntas abiertas y cerradas orientadas a identificar percepciones, limitaciones y necesidades relacionadas con la investigación académica. Los resultados evidenciaron una valoración positiva de la investigación como herramienta pedagógica; sin embargo, también revelaron debilidades en el apoyo institucional, la disponibilidad de recursos y la formación metodológica especializada.
Se concluyó que el fortalecimiento de una cultura investigativa en la docencia periodística resulta fundamental para mejorar la calidad educativa, promover la innovación académica y responder a las demandas del contexto comunicacional contemporáneo.
Editorial Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Panamá Oeste.
Fecha 2026-04-30
Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares
Formato application/pdf
Identificador https://revistas.up.ac.pa/index.php/synergia/article/view/9854
Identificador 10.48204/synergia.v5n1.9854
Fuente Synergía; Vol. 5 Núm. 1 (2026): Synergía; 170-184
Fuente 2953-2973
Idioma spa
Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/synergia/article/view/9854/7193
Derechos Derechos de autor 2026 Synergía
Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0