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Educación superior y calidad educativa en Panamá : retos y perspectivas

Castro Campbell , Janina; Ramos , Luis; Cedeño Acevedo , Carlos

Higher education and educational quality in Panama : challenges and perspectives



Autores Castro Campbell , Janina
Autores Ramos , Luis
Autores Cedeño Acevedo , Carlos
Tema enseñanza superior
Tema calidad de la educación
Tema política educacional
Tema reformas de la educación
Tema oportunidades educacionales
Tema higher education
Tema educational quality
Tema educational policy
Tema educational reforms
Tema educational opportunities
Descripción The present study critically analyzed the current situation of higher education in Panama, with special emphasis on educational quality and the role of public policies. Through qualitative documentary analysis design, reports from national (MEDUCA, CONEAUPA, SENACYT) and international (World Bank, UNESCO) entities were examined, along with a systematic review of academic literature published between 2015 and 2025. The findings reveal a central paradox: despite notable growth in coverage and institutional diversification, structural weaknesses persist that negatively affect educational quality. Among the most critical challenges identified are the insufficient qualification of the teaching staff, where barely 30% hold postgraduate degrees; limited investment in research and development (R&D), below 0.2% of GDP; the prevalence of outdated curricula; and deep equity gaps that limit access for vulnerable populations. The document underscores that institutional fragmentation, poor coordination among key stakeholders, and deficient public funding act as barriers to systemic transformation. The public policies implemented, although well-intentioned, have had a limited impact due to these structural obstacles. Therefore, it is imperative to move towards a comprehensive reform of the higher education system that prioritizes quality, relevance, and inclusion. This transformation requires a strategic, sustained, and participatory vision that strengthens governance, increases investment, and consolidates effective quality assurance mechanisms so that higher education can fulfill its role as an engine of social and economic development.
Descripción El presente estudio se analizó de manera crítica la situación actual de la educación superior en Panamá, con especial énfasis en la calidad educativa y el rol de las políticas públicas. Mediante un diseño cualitativo de análisis documental, se examinaron informes de entidades nacionales (MEDUCA, CONEAUPA, SENACYT) e internacionales (Banco Mundial, UNESCO), junto con una revisión sistemática de literatura académica publicada entre 2015 y 2025. Los hallazgos revelan una paradoja central: a pesar del notable crecimiento en la cobertura y la diversificación institucional, persisten debilidades estructurales que afectan negativamente la calidad formativa. Entre los desafíos más críticos se identifican la insuficiente cualificación del cuerpo docente, donde apenas un 30% posee títulos de cuarto nivel; una inversión limitada en investigación y desarrollo (I+D), inferior al 0.2% del PIB; la prevalencia de currículos desactualizados; y profundas brechas de equidad que limitan el acceso a poblaciones vulnerables. El documento subraya que la fragmentación institucional, la escasa articulación entre actores clave y un financiamiento público deficiente actúan como barreras para una transformación sistémica. Las políticas públicas implementadas, aunque bien intencionadas, han tenido un impacto limitado debido a estos obstáculos estructurales. Es imperativo avanzar hacia una reforma integral del sistema de educación superior que priorice la calidad, la pertinencia y la inclusión. Esta transformación requiere una visión estratégica, sostenida y participativa que fortalezca la gobernanza, incremente la inversión y consolide mecanismos efectivos de aseguramiento de la calidad para que la educación superior cumpla su función como motor de desarrollo social y económico.
Editorial Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Panamá Oeste.
Fecha 2025-11-01
Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares
Formato application/pdf
Identificador https://revistas.up.ac.pa/index.php/synergia/article/view/8553
Identificador 10.48204/synergia.v4n2.8553
Fuente Synergía; Vol. 4 Núm. 2 (2025): Synergía; 329-355
Fuente 2953-2973
Idioma spa
Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/synergia/article/view/8553/6433
Derechos Derechos de autor 2025 Synergía
Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0