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Evaluación psicológica de aspirantes a posgrado: Indicadores de depresión, ansiedad y estrés

Soler Gómez, Paulo César; Morales Contreras, Nora Inés; Gutiérrez Sida, Claudia

Psychological evaluation of postgraduate applicants: Indicators of depression, anxiety and stress



Autores Soler Gómez, Paulo César
Autores Morales Contreras, Nora Inés
Autores Gutiérrez Sida, Claudia
Tema Mental health
Tema Anxiety
Tema Depression
Tema Perceived stress
Tema Psychological well-being
Tema Salud mental
Tema Ansiedad
Tema Depresión
Tema Estrés percibido
Tema Bienestar psicológico
Descripción Mental health in graduate school is a fundamental axis for academic performance and student permanence, especially in programs with high cognitive and emotional demands. Recent evidence indicates that aspiring and graduate students can experience high levels of anxiety, depression and stress, derived from adaptation processes, academic pressure and institutional demands, along with concerns about their daily life and work. In this context, the purpose of this study was to evaluate mental health indicators in aspirants to a master's program at the Universidad Veracruzana, in order to identify risk factors associated with their psychological well-being. Three standardized psychometric instruments were applied: the Beck Depression Inventory (BDI-II), the Beck Anxiety Inventory (BAI) and the Perceived Stress Scale (PSS-10), to a group of 11 applicants. The results showed that all participants had minimal levels of depression; eight applicants showed minimal anxiety and three mild anxiety. As for perceived stress, five students were placed at a low level and six at a moderate level. The findings show the absence of severe clinical indicators, highlight the presence of mild anxiety and moderate levels of stress that could influence future academic performance. It is concluded that it is pertinent to integrate institutional strategies for psychological support and promotion of well-being to strengthen the emotional resources of the aspiring population and promote their adaptation to the demands of postgraduate studies.
Descripción La salud mental en el posgrado constituye un eje fundamental para el rendimiento académico y la permanencia estudiantil, especialmente en programas con altas exigencias cognitivas y emocionales. La evidencia reciente señala que los aspirantes y estudiantes de posgrado pueden experimentar niveles elevados de ansiedad, depresión y estrés, derivados de procesos de adaptación, presión académica y demandas institucionales, aunado preocupaciones de su vidacotidiana y laboral. En este contexto, el presente estudio tuvo como propósito evaluar indicadores de salud mental en aspirantes a un programa de maestría de la Universidad Veracruzana, con el fin de identificar factores de riesgo asociados a su bienestar psicológico. Se aplicaron tres instrumentos psicométricos estandarizados: el Inventario de Depresión de Beck (BDI-II), el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) y la Escala de Estrés Percibido (PSS-10), a un grupo de 11 aspirantes. Los resultados mostraron que la totalidad de los participantes presentó niveles mínimos de depresión; ocho aspirantes manifestaron ansiedad mínima y tres ansiedad leve. En cuanto al estrés percibido, cinco estudiantes se ubicaron en un nivel bajo y seis en un nivel moderado. Los hallazgos evidencian la ausencia de indicadores clínicos severos, resaltan la presencia de ansiedad leve y niveles moderados de estrés que podrían influir en el desempeño académico futuro. Se concluye que es pertinente integrar estrategias institucionales de acompañamiento psicológico y promoción del bienestar para fortalecer los recursos emocionales de la población aspirante e impulsar su adaptación a las demandas del posgrado.
Editorial Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología
Fecha 2026-07-30
Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Formato application/pdf
Formato application/epub+zip
Identificador https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/saluta/article/view/1957
Identificador 10.37594/saluta.v1i14.1957
Fuente Saluta; No. 14 (2026): SALUTA July - December 2026; 12-22
Fuente Saluta; Núm. 14 (2026): SALUTA Julio - Diciembre 2026; 12-22
Fuente 2644-4003
Fuente 2519-0342
Fuente 10.37594/saluta.v1i14
Idioma spa
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/saluta/article/view/1957/3098
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/saluta/article/view/1957/3099
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