Optimización y Calidad Educativa en la I.E Monserrate: El rol de la gerencia en la innovación institucional
López Ruano, Bayron Danilo
Optimization and Educational Quality at Monserrate Educational Institution: The role of management in institutional innovation
Tema Estudio de caso
Tema Gestión educativa
Tema Liderazgo transformacional
Tema Participación docente
Tema Teoría fundamentada
Tema Case study
Tema Educational management
Tema Educational quality
Tema Grounded theory
Tema Teacher participation
Tema Transformational leadership
Descripción El presente estudio de caso de tipo cualitativo se centra en cómo la gerencia institucional contribuye a la mejora de la calidad educativa en la Institución Educativa Monserrate, ubicada en el municipio de La Plata, Huila (Colombia). A través de entrevistas semiestructuradas a directivos y docentes, se abordan aspectos clave como la planificación, el liderazgo, la comunicación organizacional, la gestión del cambio y la resolución de conflictos. El análisis de contenido, enmarcado en los postulados de Strauss y Corbin (1990), hizo posible identificar categorías emergentes, tensiones en los discursos y diferentes patrones de percepción entre los involucrados, que permitieron comprender de mejor manera la complejidad del proceso; por otra parte, las conclusiones de los hallazgos, demuestran progresos en la aplicación de modelos de gestión transformacional y algunos retos que todavía subsisten en la comunicación interna y participación del docente. Se concluye que una gerencia educativa efectiva debe encontrar un balance de la eficiencia administrativa con el liderazgo participativo para promover una cultura organizacional en pro de la mejora constante.
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Formato application/epub+zip
Identificador 10.37594/oratores.n23.1924
Fuente Revista Oratores; Núm. 23 (2025): ORATORES Diciembre 2025 - Mayo 2026; 219-231
Fuente 2644-3988
Fuente 2410-8928
Fuente 10.37594/oratores.n23
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