Metodología Activa Novedosa para la evaluación por competencia en el aprendizaje de las Ecuaciones de Lorentz (MANPEC)
Méndez López, Huberth Agustín; Quiroz González, Oscar Eliezer; Gaitán Rizo, Héctor Jovani; Herrera-Castrillo, Cliffor Jerry
Novel Active Methodology for competency-based assessment in the learning of Lorentz´ Equations (MANPEC)
Autores Quiroz González, Oscar Eliezer
Autores Gaitán Rizo, Héctor Jovani
Autores Herrera-Castrillo, Cliffor Jerry
Tema evaluation
Tema Lorentz transformation equations
Tema competence
Tema Relativity
Tema Metodología activa
Tema evaluación
Tema ecuaciones de transformación de Lorentz
Tema competencia
Tema Relatividad
Descripción El artículo aborda la importancia de las metodologías activas de evaluación por competencias en la enseñanza de la mecánica relativista. Se propuso validar esta investigación a través de su aplicación con estudiantes de Física- Matemática en la UNAN- Managua/CUR- Estelí. El estudio de paradigma pragmático, enfoque mixto y de tipo aplicado, se realizó tomando como muestra a 17 estudiantes de IV año y 16 docentes del componente Eje de la Física Moderna durante el segundo semestre del año 2024. Se utilizaron instrumentos de recolección de datos como: guía de observación, guía de encuesta en línea, entrevista y prueba estándar. Los resultados de la investigación sugieren que el desarrollo de metodologías activas de evaluación contribuye al mejoramiento del aprendizaje incluso en temas complejos de mecánica relativista. En conclusión, los aprendizajes obtenidos durante este proceso pueden ser aprovechados por docentes del componente, o como antecedente a futuros investigadores que deseen profundizar en el tema.
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Formato application/epub+zip
Identificador 10.37594/oratores.n22.1721
Fuente Revista Oratores; Núm. 22 (2025): ORATORES Junio - Noviembre 2025; 39-55
Fuente 2644-3988
Fuente 2410-8928
Fuente 10.37594/oratores.n22
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/oratores/article/view/1721/2704
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Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0