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Estrategias de Contenido y Engagement en Redes Sociales: Caso de la Facultad de Ciencias Agropecuarias (FCA) de la Universidad de Panamá

Cortez Barnes, Jordana Daneth

Content and Engagement Strategies on Social Networks: A Case the Faculty of Agricultural Sciences (FCA) of the University of Panama



Autores Cortez Barnes, Jordana Daneth
Tema engagement
Tema estrategias de contenido
Tema redes sociales
Tema comunicación institucional
Tema educación superior
Tema engagement
Tema content strategies
Tema social media
Tema institutional communication
Tema higher education
Descripción This article aims to analyze the relationship between content strategies and engagement (level of commitment or loyalty) on the social media platforms of the Faculty of Agricultural Sciences (FCA) at the University of Panama, as a case study. The theoretical framework is based on conceptual contributions regarding digital engagement, institutional communication, and social media content strategies applied to the field of Panamanian higher education. The research was conducted using a quantitative approach, with a non-experimental, descriptive design. Posts published on the Facebook and Instagram platforms during the last quarter of 2025 (90 days) were analyzed. The main results demonstrate that content strategies based on audiovisual formats and the dissemination of academic and scientific activities generate higher levels of engagement compared to informational or administrative content. Similarly, the importance of adapting content strategies to the characteristics of each social network is evident.
Descripción Este artículo tiene como objetivo general analizar la relación entre las estrategias de contenido y engagement (nivel de compromiso o fidelidad) en las redes sociales de la Facultad de Ciencias Agropecuarias (FCA) de la Universidad de Panamá, como un estudio de caso. El referente teórico se sostiene en los aportes conceptuales sobre engagement digital, comunicación institucional y estrategias de contenido en redes sociales aplicadas al ámbito de la educación superior panameña. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y de nivel descriptivo. Se analizaron publicaciones realizadas en las plataformas Facebook e Instagram durante el último trimestre del año 2025 (90 días). Los principales resultados demuestran que las estrategias de contenido basadas en formatos audiovisuales y en la divulgación de actividades académicas y científicas generan mayores niveles de engagement en comparación con contenidos informativos o administrativos. De la misma forma, prevalece la importancia de adaptar las estrategias de contenido a las características de cada red social.
Editorial Universidad de Panamá. Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad
Fecha 2026-06-26
Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares
Formato application/pdf
Identificador https://revistas.up.ac.pa/index.php/faeco_sapiens/article/view/9460
Identificador 10.48204/j.faeco.v9n2.a9460
Fuente Revista FAECO Sapiens; Vol. 9 Núm. 2 (2026): Revista FAECO Sapiens; 92-100
Fuente 2644-3821
Idioma spa
Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/faeco_sapiens/article/view/9460/7318
Derechos Derechos de autor 2026 Revista FAECO Sapiens
Derechos http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0