Diagnóstico de la accesibilidad física y urbana de universidades en Panamá:  un estudio piloto hacia la generación de propuestas de mejoras

Ábrego Campos , Jorge Luis

Diagnóstico de la accesibilidad física y urbana de universidades en Panamá: un estudio piloto hacia la generación de propuestas de mejoras

Ábrego Campos , Jorge Luis

Diagnóstico de la accesibilidad física y urbana de universidades en Panamá: un estudio piloto hacia la generación de propuestas de mejoras Diagnosis of the physical and urban accessibility of universities in Panama : a pilot study towards generating impro

Autores Ábrego Campos , Jorge Luis

Tema Edificio universitario
Tema Accesibilidad
Tema barreras arquitectónicas
Tema diseño universal
Tema señalización
Tema University building
Tema Accessibility
Tema architectural barriers
Tema universal design
Tema signage

Descripción This research stems from the current concern of the Network of Inclusive Universities (REUNIPA) of the Council of Rectors of Panama (CRP) regarding the difficulties faced by the majority of the university student population (students, faculty, administrators, and visitors) regarding the large number of architectural barriers found in all higher education institutions. Specifically, those obstacles that impede the free and safe urban movement of people, especially those with some type of disability or reduced mobility. When users of these universities wish to enter the educational center from the main entrance, the nearest transportation stop, or from the educational center's own parking lot, all the way to the university lobby or reception. When this problem arose, technical proposals and alternatives were sought, aimed at raising awareness and training administrative staff, faculty, and students. With the objective of conducting a diagnosis of the physical and urban accessibility of universities in Panama, a pilot study was conducted to generate proposals for improvements to the buildings of 16 universities in the Capital City of Panama. For this reason, two technical tours were conducted as a research method, dividing the universities into two groups to visit all 16 universities. This allowed us not only to observe the state of these higher education institutions, but also to collect data directly from the field. Eighty percent of these universities have buildings surrounded by architectural barriers, visible to the entire academic population, most of whom were unaware of the regulations governing this matter. The results were subsequently analyzed and interpreted, and recommendations were made through technical sketches, accessible routes, informational signage, pedestrian crossings, and then designing the proposals in accordance with accessible and universal design regulations. This would address the problem of walkability and transform these universities into safe and accessible places for everyone.

Descripción Esta investigación parte de la preocupación actual de la Red de Universidades Inclusivas (REUNIPA) del Consejo de Rectores de Panamá (CRP), por las dificultades que pasan la mayoría de la población estudiantil universitaria (estudiantes, docentes, administrativos y visitantes) en cuanto a la gran cantidad de barreras arquitectónicas que se pueden encontrar en todos los centros educativos superiores. Específicamente, aquellos obstáculos que impiden el desplazamiento urbano libre y seguro de las personas, especialmente de aquellas con algún tipo de discapacidad o movilidad reducida. Los usuarios de estas universidades enfrentan dificultades cuando desean ingresar al centro educativo desde la entrada principal, parada de transporte más cercana o desde los propios estacionamientos del centro educativo y llegar al vestíbulo o recepción de la universidad. Al surgir esta problemática, se buscaron propuestas y alternativas técnicas, orientadas a la sensibilización y capacitación del personal administrativo, docente y estudiantil. Con el objetivo de realizar un diagnóstico de la accesibilidad física y urbana de universidades en Panamá, se realizó un estudio piloto para la generación de propuestas de mejoras en los edificios de 16 universidades en la ciudad capital de Panamá. Se realizaron dos giras técnicas y se dividió las universidades en dos grupos lo que facilitó que se pudieran visitar las 16 universidades. Esto permitió no solo observar cómo se encontraban estos centros de educación superiores, sino recolectar los datos directamente de la realidad. El 80% de estas universidades cuenta con edificios inmersos en barreras arquitectónicas las cuales son visibles para una población académica que, en su mayoría, desconoce las normativas que rigen esta materia. Se recomendó el uso de bosquejos técnicos, itinerarios accesibles, señalética informativa y el diseño de propuestas accesibles y universales que permitan hacer de las universidades lugares seguros y accesibles para todas las personas.

Editorial Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Veraguas

Fecha 2026-04-20

Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares

Formato application/pdf

Identificador https://revistas.up.ac.pa/index.php/revcolciencia/article/view/9699
Identificador 10.48204/j.colegiada.v7n2.a9699

Fuente Revista Colegiada de Ciencia; Vol. 7 Núm. 2 (2026): Revista Colegiada de Ciencia; 58-67
Fuente 2710-7434

Idioma spa

Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/revcolciencia/article/view/9699/7132