Ver PDF
Registro

Comparación de las competencias investigativas de los estudiantes de la carrera de Psicología en la sede de UDELAS

Pineda Sánchez, Andrea

Comparison of the research competencies of psychology students at the UDELAS campus



Autores Pineda Sánchez, Andrea
Tema competencias investigativas
Tema estudiantes de psicología
Tema investigación
Tema semilleros de investigación
Tema universidad
Tema research competencies
Tema psychology students
Tema research
Tema research groups
Tema university
Descripción This study analyzes the differences in research competencies among Psychology students of the Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) who participate in research groups and those who do not. A quantitative approach was used, with a comparative-correlational and cross-sectional design. The population consisted of second- and third-year Psychology students at the main campus of UDELAS, and the sample included 68 students: 34 participants in research groups and 34 non-participants. A structured questionnaire of 26 items was used for data collection, designed to evaluate competencies in question formulation, source management, elaboration of the theoretical framework, and methodological design. The results revealed significant differences between the two groups, highlighting that students participating in research groups demonstrated higher levels of competence in all the dimensions evaluated. These findings suggest that the research group program contributes substantially to research training, supporting the need to strengthen and expand these spaces within the Psychology program curriculum at UDELAS.
Descripción Este estudio analiza las diferencias en las competencias investigativas entre los estudiantes de la carrera de Psicología de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) que participan en semilleros de investigación y aquellos que no participan. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño comparativo-correlacional y de corte transversal. La población estuvo conformada por estudiantes de segundo y tercer año de Psicología en la sede principal de UDELAS, y la muestra incluyó a 68 estudiantes: 34 participantes en semilleros y 34 no participantes. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario estructurado de 26 ítems, diseñado para evaluar competencias en formulación de preguntas, manejo de fuentes, elaboración del marco teórico y diseño metodológico. Los resultados revelaron diferencias significativas entre ambos grupos, destacando que los estudiantes que participan en semilleros demostraron mayores niveles de competencia en todas las dimensiones evaluadas. Estos hallazgos sugieren que el programa de semilleros de investigación contribuye de manera sustancial a la formación investigativa, lo que respalda la necesidad de fortalecer y expandir estos espacios dentro del plan de estudios de la carrera de Psicología en UDELAS.
Editorial Universidad Especializada de las Américas
Fecha 2026-01-01
Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares
Formato application/pdf
Identificador https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/redes18-3
Fuente Redes; Vol. 1 Núm. 1 (2026): Redes 18 (Enero - Diciembre); 59-71
Fuente 2710-768X
Fuente 1684-6737
Idioma spa
Relación https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/redes18-3/356
Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/