Dificultades en estructurar un párrafo en inglés por los estudiantes de tercer año, Licenciatura en Inglés, Extensión Universitaria de Soná, Universidad de Panamá

Romero Camarena , Oscar Benito; Reyes Cerrud  , Aurora Inés

Dificultades en estructurar un párrafo en inglés por los estudiantes de tercer año, Licenciatura en Inglés, Extensión Universitaria de Soná, Universidad de Panamá

Romero Camarena , Oscar Benito; Reyes Cerrud , Aurora Inés

Difficulties in structuring a paragraph in English by third year students, Bachelor's Degree in English, Soná University Extension, University of Panama

Autores Romero Camarena , Oscar Benito
Autores Reyes Cerrud , Aurora Inés

Tema Párrafo
Tema dificultad
Tema gramática
Tema habilidades del lenguaje
Tema escritura
Tema Paragraph
Tema difficulty
Tema grammar
Tema language skills
Tema writing

Descripción Structuring a paragraph has become a vital component now of learning English as a second language since writing is considered as an important communication tool nowadays. This investigation aims to determine the main difficulties Junior students, English school, from Universidad de Panama, Sona branch present now of structuring a paragraph in English. This is so important because writing a paragraph is necessary for their academic development and to enhance the other language skills. This study has a non-experimental design and a quantitative approach with one applying. Firstly, it was applied a questionnaire which was valid by judges with a 0,80 Cronbach Alfa analysis and then a written test. Those instrumentations led to identify the difficulties and thus, to achieve the objectives. The results found in this study mean that Junior students at University of Panama, Sona Branch are presenting difficulties related to writing the supporting ideas, grammar, and punctuation marks.
Descripción Estructurar un párrafo se ha convertido en una parte fundamental al momento de estudiar inglés como segunda lengua, ya que la escritura es una herramienta de comunicación en el mundo actual. El estudio tiene como objetivo determinar las dificultades que presentan los estudiantes de tercer año, Licenciatura en Inglés, Universidad de Panamá, Extensión Universitaria de Soná al momento de estructurar un párrafo, tomando en cuenta que la composición es relevante para su formación académica y para desarrollar las otras habilidades del lenguaje. El diseño de este estudio es no experimental con un enfoque cuantitativo con una aplicación. Se aplicó primeramente un cuestionario validado por jueces expertos con un Alfa de Cronbach de 0,80 y luego una prueba escrita, los cuales condujeron a identificar las dificultades y alcanzar los objetivos planteados. Los resultados arrojaron que los estudiantes que participaron dentro de este estudio, presentan dificultades para escribir las oraciones de soporte, dificultades relacionadas con gramática y signos de puntuación.

Editorial Universidad de Panamá, Extensión Universitaria de Soná

Fecha 2025-05-23

Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares

Formato application/pdf

Identificador https://revistas.up.ac.pa/index.php/rea/article/view/7300
Identificador 10.48204/rea.v4n1.7300

Fuente REA: Revista Científica Especializada en Educación y Ambiente; Vol. 4 Núm. 1 (2025): REA: Revista Científica Especializada en Educación y Ambiente; 120-135
Fuente 2953-2981

Idioma spa

Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/rea/article/view/7300/5493