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Concienciación ambiental a través del arte y el reciclado en educación infantil

Carbonell, Paula Isabel; López-Ruiz, David

Raising environmental awareness through art and recycling in early childhood education



Autores Carbonell, Paula Isabel
Autores López-Ruiz, David
Tema Educación preescolar
Tema arte
Tema concienciación ecológica
Tema educación ambiental
Tema Pre-school education
Tema art
Tema ecological awareness
Tema environmental education
Descripción This study addresses current environmental issues and explores how art can foster ecological awareness in Early Childhood Education. The main objective is to promote respect and care for the environment, emphasizing recycling and reusing materials through artistic activities. These were designed under a constructivist methodology, where 5-year-old children from the second cycle of preschool actively participate in their learning. Evaluation was carried out using quantitative rating scales and detailed rubrics. The results highlight the importance of introducing environmental education from an early age, emphasizing the positive impact of art as a pedagogical tool. It is concluded that these experiencesnot only favour a greater environmental awareness in the present of the students,but can also significantly influence their future behaviourwith respect to the environment.
Descripción Este estudio aborda la problemática medioambiental actual y explora cómo el arte puede fomentar la concienciación ecológica desde la Educación Infantil. El objetivo principal es promover el respeto y cuidado del medio ambiente, con énfasis en el reciclaje y reutilización de materiales, mediante actividades artísticas. Estas se diseñaron bajo una metodología constructivista, donde los niños de 5 años del 2º ciclo de infantil participan activamente en su aprendizaje. La evaluación se realizó a través de escalas de estimación cuantitativas y rúbricas detalladas. Los resultados evidencian la relevancia de introducir la educación ambiental desde edades tempranas, destacando el impacto positivo del arte como herramienta pedagógica. Se concluye que estas experiencias no solo favorecen una mayor conciencia ambiental en el presente de los alumnos, sino que también pueden influir significativamente en su comportamiento futuro respecto al entorno.
Editorial Universidad de Panamá. Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE)
Fecha 2025-12-17
Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Formato application/pdf
Formato text/html
Identificador https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/8860
Identificador 10.48204/j.are.n51.a8860
Fuente Acción y Reflexión Educativa; Núm. 51 (2026): Acción y Reflexión Educativa; 193-210
Fuente 2644-3775
Fuente 1563-2911
Idioma spa
Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/8860/6657
Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/8860/6706
Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0