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Vulnerability of students to phishing sttacks

Molina Hernández, Rebeca del Carmen; Olivas Doña, Hilder Amílcar

Vulnerabilidad de estudiantes ante ataques de Phishing



Autores Molina Hernández, Rebeca del Carmen
Autores Olivas Doña, Hilder Amílcar
Tema cybersecurity
Tema data security
Tema cyberattack
Tema phishing
Tema social engineering
Tema electronic mail
Tema ciberseguridad
Tema seguridad de los datos
Tema Ciberataque
Tema Phishing
Tema Ingeniería social
Tema correo electrónico
Descripción El uso de medios digitales por estudiantes universitarios ha incrementado su susceptibilidad de exposición de su información personal y académica. Este estudio tuvo como finalidad determinar la vulnerabilidad de los estudiantes de la Universidad Central de Nicaragua durante 2025 ante ataques de phishing por correo electrónico y mensajes de texto, además se analizó su posible asociación con variables sociodemográficas como edad, sexo, año académico y carrera mediante un enfoque cuantitativo de tipo correlacional. Se planteó como hipótesis la existencia de una proporción significativo de vulnerabilidad frente a ataques de phishing (p=0.5), con asociaciones con las variables mencionadas con anterioridad. La población estuvo conformada por 700 estudiantes de diversas carreras, y mediante muestreo aleatorio simple, con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%, se seleccionó una muestra de 249 estudiantes con correo electrónico registrado en la base de datos institucional. Los datos se analizaron mediante frecuencias, porcentaje e intervalos de confianza. Para determinar asociaciones se aplicó la prueba de chi-cuadrado de independencia; cuando no se cumplieron los supuestos, se recurrió al método de Monte Carlo y la prueba exacta de Fisher. El 36,9% resultó vulnerable, con proporción ligeramente mayor en mujeres, sin asociaciones significativas con variables sociodemográficas. Los estudiantes más jóvenes y de primeros años presentaron mayor cantidad de casos de vulnerabilidad. Esto destaca la necesidad de implementar estrategias de concientización y formación en ciberseguridad, así como explorar nuevas variables que permitan comprender mejor los factores que influyen en la susceptibilidad ante ataques de phishing.
Descripción The use of digital media by university students has increased their susceptibility to the exposure of their personal and academic information. This study aimed to determine the vulnerability of students at the Central University of Nicaragua during 2025 to phishing attacks via email and text messages. It also analyzed the potential association of these attacks with sociodemographic variables such as age, sex, academic year, and major using a quantitative correlational approach. The hypothesis was that a significant proportion of students would be vulnerable to phishing attacks (p=0.5), with associations to the aforementioned variables. The population consisted of 700 students from various majors. Using simple random sampling, with a 95% confidence level and a 5% margin of error, a sample of 249 students with email addresses registered in the institutional database was selected. Data were analyzed using frequencies, percentages, and confidence intervals. The chi-square test of independence was applied to determine associations; when the assumptions were not met, the Monte Carlo method and Fisher's exact test were used. 36.9% of students were found to be vulnerable, with a slightly higher proportion among women, and no significant associations with sociodemographic variables. Younger students and first-year students showed a higher number of cases of vulnerability. This highlights the need to implement cybersecurity awareness and training strategies, as well as to explore new variables that allow for a better understanding of the factors that influence susceptibility to phishing attacks.
Editorial ISAE Universidad
Fecha 2026-01-27
Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares
Formato application/pdf
Identificador http://revistas.isaeuniversidad.ac.pa/index.php/espila/article/view/115
Identificador 10.61454/88z0zw71
Fuente Espila; Vol. 8 Núm. 1 (2026): Espila; 180-192
Fuente Espectro Investigativo Latinoamericano; Vol. 8 No. 1 (2026): Espila; 180-192
Fuente 2710-7515
Fuente 10.61454/kg7dew66
Idioma spa
Relación http://revistas.isaeuniversidad.ac.pa/index.php/espila/article/view/115/161
Derechos Derechos de autor 2026 Espila
Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0