El SUPERVISOR y las funciones Técnico Docentes en los centros educativos.
Herrera, Virna; González, Catalino; Mosquera, Nesilda; Rodríguez, Yovanis
El SUPERVISOR y las funciones Técnico Docentes en los centros educativos.
Autores González, Catalino
Autores Mosquera, Nesilda
Autores Rodríguez, Yovanis
Tema funciones
Tema control
Tema evaluación
Tema calidad educativa
Tema supervisión educativa
Tema funciones
Tema control
Tema evaluación
Tema calidad educativa
Descripción En el presente artículo se analizó la relación que existe en la labor del supervisor y su función técnico-docente enfocando el papel en el accionar y gestión de los centros educativos. Se define el concepto de supervisión de acuerdo a varias fuentes, se describen las características, las funciones del supervisor, los tipos de supervisión, con la finalidad de reafirmar que la funciones la supervisión es de orientación y de compromiso con los fines y la calidad de la educación. Para obtener la información requerida se utilizó la metodología de la investigación positivista, cuantitativo basada en observación y aplicación de encuestas a directivos y docentes de centros educativos de Panamá Norte, San Miguelito, Panamá Este y Panamá Centro. Los resultados arrojados indican que la supervisión educativa aún enfatiza en funciones de control y tareas administrativas; observándose debilidades en sus funciones de asesoramiento y acompañamiento a directivos y docentes. Se recomienda capacitar a los supervisores para enfrentar los retos del siglo XXI. Siendo así el supervisor la autoridad educativa de la zona escolar, un líder académico y democrático que debe asegurar el derecho de todos los estudiantes a una educación de calidad; responsable de la coordinación de todo un sistema de asesoría y acompañamiento a la escuela de su zona escolar. Debe dominar lo referente al proceso administrativo, relaciones humanas, planes y programas de estudio, legislación educativa; saber identificar las prácticas educativas que propicien aprendizajes, conocer los propósitos, enfoques y contenidos educativos.
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares
Identificador 10.61454/ws2nw333
Fuente Espectro Investigativo Latinoamericano; Vol. 5 No. 1 (2022): Vol. 5 Núm. 1 (2022): Espectro Investigativo Latinoamericano; 26-33
Fuente 2710-7515
Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0