Análisis de las Corrientes Pedagógicas utilizadas para enseñar Gramática en Inglés a estudiantes con Dislexia, Bocas del Toro
Cynthia Tejada, Cynthia Tejada
Análisis de las Corrientes Pedagógicas utilizadas para enseñar Gramática en Inglés a estudiantes con Dislexia, Bocas del Toro
Tema ingles, Dislexia
Tema fracasos escolares
Tema falta de motivación
Tema baja autoestima
Tema Dificultades de Aprendizaje
Tema ingles, Dislexia
Tema fracasos escolares
Tema falta de motivación
Tema baja autoestima
Fecha de aprobación, marzo 2019
P´áginas: 4
Existen muchas DA, así mismo hay métodos y técnicas para ayudar a los estudiantes a aprender de manera efectiva y, por lo tanto, es necesario que los maestros los conozcan de manera que se complete el proceso de enseñar inglés de manera efectiva a los estudiantes con Dislexia en Bocas del Toro. Si las DA no son atendidas a tiempo o de manera no efectiva, se puede exponer al estudiante a fracasos escolares, falta de motivación y desarrollar problemas de baja autoestima.
Este artículo se basa en una investigación que describe algunos métodos y técnicas utilizados para enseñar inglés en algunas escuelas de Bocas del Toro a estudiantes con DA especialmente Dislexia.
Descripción Fecha de recepción, enero 2019
Fecha de aprobación, marzo 2019
P´áginas: 4
Existen muchas DA, así mismo hay métodos y técnicas para ayudar a los estudiantes a aprender de manera efectiva y, por lo tanto, es necesario que los maestros los conozcan de manera que se complete el proceso de enseñar inglés de manera efectiva a los estudiantes con Dislexia en Bocas del Toro. Si las DA no son atendidas a tiempo o de manera no efectiva, se puede exponer al estudiante a fracasos escolares, falta de motivación y desarrollar problemas de baja autoestima.
Este artículo se basa en una investigación que describe algunos métodos y técnicas utilizados para enseñar inglés en algunas escuelas de Bocas del Toro a estudiantes con DA especialmente Dislexia.
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares
Identificador 10.61454/pxzm2n21
Fuente Espectro Investigativo Latinoamericano; Vol. 2 No. 1 (2019): Espila; 14-20
Fuente 2710-7515
Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0