Análisis situacional de los manuales de convivencia escolar en las instituciones educativas distritales de la localidad San Cristóbal De Bogotá D.C.
Muñoz Ortiz, Cornelio Alexander
Situational analysis of the school coexistence manuals in the district educational institutions of San Cristóbal De Bogotá D.C.
Tema school climate
Tema democracy
Tema values
Tema Convivencia
Tema clima escolar
Tema democracia
Tema valores
Descripción El objetivo de este documento es mostrar los avances del proyecto de investigación bajo el enfoque cualitativo titulado, “Análisis situacional de los manuales de convivencia escolar en las instituciones educativas distritales de la localidad cuarta de Bogotá, para la construcción de democracia desde el fortalecimiento de valores en las instituciones educativas” con la autoría de Cornelio Muñoz. Se inicia con unos conceptos y aportes sobre convivencia escolar y clima escolar, tomados de diferentes autores para reflexionar sobre lo que se entiende por convivencia escolar. Luego se hace una descripción de la situación actual de la convivencia escolar en algunas instituciones educativas oficiales de dicha Localidad y objetos de estudio, para dar una mirada a la realidad en que vive la comunidad educativa y darse cuenta de los peligros a los que están expuestos los estudiantes, se presentan una serie de aportes hechos por personajes que han contribuido al desarrollo de una sana convivencia para lograr una educación integral y de calidad. Por último se hace una propuesta para revisar y ajustar los manuales de convivencia, de acuerdo al contexto y las normas vigentes, fortaleciendo los valores para una participación democrática, mejorando la convivencia escolar y contribuyendo a una educación de calidad.
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Identificador 10.37594/oratores.n9.281
Fuente Revista Oratores; Núm. 9 (2018): ORATORES Diciembre 2018 - Mayo 2019; 10-33
Fuente 2644-3988
Fuente 2410-8928
Fuente 10.37594/oratores.n9
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Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/oratores/article/view/281/550
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