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Rol de la psicología educativa a nivel superior

Cano, Eva María

Role of psychology to higher level education



Autores Cano, Eva María
Tema Role
Tema education
Tema psychology
Tema student
Tema teacher
Tema educational community
Tema Rol
Tema educación
Tema psicología
Tema estudiante
Tema docente
Tema comunidad educativa
Descripción The Role of Psychology in Higher Education should establish a solid training Theoretical / Applied and ethics, to assess, intervene / counseling, prevention / promotion and research, in formal educational settings and not formal, contributing to the welfare of the school community. Psychology in general is linked to the development of science, when we refer to this science are talking that it is a branch of philosophy of science from the division made by Ferrier in the nineteenth century between ontology and epistemology, is responsible analysis scientifically obtained knowledge.
Descripción El Rol de la Psicología Educativa a Nivel Superior se debe establecer con una sólida formación teórica-aplicada y ética, para evaluar, intervenir-asesorar, prevenir-promocionar e investigar, en contextos educativos formales y no formales, contribuyendo al bienestar de la comunidad educativa. Desde esta perspectiva, la psicología en forma general está ligada al desarrollo de la ciencia; cuando nos referimos a esta ciencia estamos hablando que ella es una rama de la filosofía de la ciencia que desde la división hecha por Ferrier en el siglo XIX entre ontología y epistemología, se encarga del análisis del conocimiento científico obtenido.
Editorial Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología
Fecha 2017-06-12
Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Formato application/pdf
Identificador https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/oratores/article/view/84
Identificador 10.37594/oratores.n4.84
Fuente Oratores Journal; No. 4 (2016): ORATORES June - November 2016; 69-79
Fuente Revista Oratores; Núm. 4 (2016): ORATORES Junio - Noviembre 2016; 69-79
Fuente 2644-3988
Fuente 2410-8928
Fuente 10.37594/oratores.n4
Idioma spa
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/oratores/article/view/84/77
Relación Ausbel, David Paul et. Al. (1991) "Funciones y Alcances de la psicología educativa" en Psicología Educativa, México, Trillas, pp 45.
Relación Hernández, Pedro (2006) PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, Ed. Trillas, México 2006. Ley 55 del 03 de Diciembre del 2002.
Relación Publicado por Docencia e Innovación en la Universidad del Siglo XXI Cátedra Administrada por: Dra. María Eugenia Calzadilla en 8:28
Relación Santrock, J. (2006). Psicología de la Educación. (3era ed.). México: McGraw-Hill.
Relación Tirado, Felipe (2010) PSICOLOGIA EDUCATIVA, México: Editorial Mcgraw Hill.
Relación Tortosa, F. (ed.): (1998) Una historia de la psicología moderna. Madrid: McGraw Hill.
Relación Tortosa, F. y Civera, C. (Coord.) (2006); Historia de la Psicología, Madrid: McGraw — Hill.
Relación Woolfolk A. E., (1990) Psicología educativa (3era. Ed.) México: Prentice- Hill ISBN: 968-880-171-2
Relación Woolfolk, Anita E.(2005). PSICOLOGIA EDUCATIVA, México: Ed. Pearson.
Derechos Derechos de autor 2017 Revista Oratores
Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0