El desempeño pedagógico, una mirada desde la Educación Médica
LLosa Santana, Mayelin; Rodríguez Díaz, Carmen Rita; Varcárcel Izquierdo, Norberto; Díaz Pérez, Kenia Bárbara; Alcalde Mustelier, Gaspar Rafael; Salomón Saldivar, Eva Elena
El desempeño pedagógico, una mirada desde la Educación Médica
Autores
LLosa Santana, Mayelin Autores
Rodríguez Díaz, Carmen Rita Autores
Varcárcel Izquierdo, Norberto Autores
Díaz Pérez, Kenia Bárbara Autores
Alcalde Mustelier, Gaspar Rafael Autores
Salomón Saldivar, Eva Elena
Tema
desempeño Tema
desempeño pedagógico Tema
formación permanente y continuada
Descripción
Introducción: la Educación Médica Superior transita por procesos de cambios que se trasladan hacia todos los componentes de la educación y contexto, reflejo de la satisfacción que deben realizar a las exigencias de los desafíos que tiene el desempeño de los profesionales de la salud, que se desarrollan desde la educación permanente y continuada. Objetivo: definir el desempeño pedagógico, desde la formación permanente y continuada en el pregrado. Desarrollo: a partir de los referentes teóricos sistematizados, se encontró que por lo general, se asocia el concepto de desempeño como: capacidad, competencia, modo de actuación, y proceso. En las Ciencias de la Educación Médica, el desempeño pedagógico no ha sido abordado con profundidad, y es por ello que a partir de la sistematización realizada los autores identificaron regularidades que permitieron llegar a la definición propuesta. Conclusión: se definió desempeño pedagógico, desde la formación permanente y continuada, lo cual enriquece las bases epistémicas de Tecnología de la Salud como rama dentro de la Educación Médica.
Derechos
Derechos de autor 2020 Mayelin LLosa Santana, Carmen Rita Rodríguez Díaz, Norberto Varcárcel Izquierdo, Kenia Bárbara Díaz Pérez, Gaspar Rafael Alcalde Mustelier, Eva Elena Salomón Saldivar