Fundamentos del modelo para el desarrollo de habilidades informacionales en el uso del Galen Clínicas en tutores de la carrera Sistemas de Información en Salud

Gutierrez  Vera, Dayami; Chávez Meza, Guillermo Antonio; Quevedo Girón, Arturo Adolfo; Tojo Ortiz, María José; Alvarado Andrade, Jorge David; Gaitán Lainez, Mirna Paola

Fundamentos del modelo para el desarrollo de habilidades informacionales en el uso del Galen Clínicas en tutores de la carrera Sistemas de Información en Salud

Gutierrez Vera, Dayami; Chávez Meza, Guillermo Antonio; Quevedo Girón, Arturo Adolfo; Tojo Ortiz, María José; Alvarado Andrade, Jorge David; Gaitán Lainez, Mirna Paola

Fundamentos del modelo para el desarrollo de habilidades informacionales en el uso del Galen Clínicas en tutores de la carrera Sistemas de Información en Salud

Autores Gutierrez Vera, Dayami
Autores Chávez Meza, Guillermo Antonio
Autores Quevedo Girón, Arturo Adolfo
Autores Tojo Ortiz, María José
Autores Alvarado Andrade, Jorge David
Autores Gaitán Lainez, Mirna Paola

Tema fundamentos
Tema modelo
Tema informatización
Tema información en salud

Descripción Introducción: en el área de la Educación Médica es cada vez más frecuente la propuesta de modelos como sistema auxiliar para penetrar en la esencia de los procesos educativos. Objetivo: identificar los fundamentos del modelo para el desarrollo de habilidades informacionales en el uso del Galen Clínicas en tutores de la carrera Sistemas de Información en Salud. Desarrollo: se presentan los fundamentos del modelo propuesto, con lo cual se contribuye a la formación integral del tutor de la carrera de Sistemas de Información en Salud en la forma de desarrollar las habilidades informacionales, pues constituye un medidor para el uso de las tecnologías de la informatización de las instituciones de salud y en particular del Galen Clínicas. El modelo para el desarrollo de habilidades informacionales en el uso del Galen Clínicas en tutores de la carrera Sistemas de información en salud, se sustenta en fundamentos teóricos desde un perfil filosófico de la Educación Médica, la sostenibilidad de la información en salud e interpretación de indicadores clínicos epidemiológicos. Conclusiones: Se describieron los fundamentos del modelo, los cuales brindaron organización, coherencia y carácter científico al modelo propuesto, y contribuyen a la formación de las bases epistémicas de las Ciencias de la Educación Médica.

Editorial ECIMED - Editorial de Ciencias Médicas

Fecha 2020-11-13

Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Formato application/pdf

Identificador https://revtecnologia.sld.cu/index.php/tec/article/view/2013
Identificador urn:ISSN:2218-6719rcts.v11i4.20131

Fuente Revista Cubana de Tecnología de la Salud; Vol. 11 Núm. 4 (2020): Octubre-Diciembre; 80-88
Fuente 2218-6719

Idioma spa

Relación https://revtecnologia.sld.cu/index.php/tec/article/view/2013/1382

Derechos Derechos de autor 2020 Dayami Gutierrez Vera, Guillermo Antonio Chávez Meza, Arturo Adolfo Quevedo Girón, María José Tojo Ortiz, Jorge David Alvarado Andrade, Mirna Paola Gaitán Lainez